为进一步提升教师把握节点教学中幼儿关键经验的能力，同时，也是全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，提升师幼互动的能力， 嘉兴渊博庆安幼儿园开展了主题背景下集体教学活动的专题研修。研修活动通过教学展示、小组研讨等方式，聚焦活动中的“提问”与“回应”，进一步优化教学质量。

　　童老师执教的中班健康活动《当小伙伴受伤后》以班级发生的真实生活事件为素材，培养良好的健康意识和自我保护能力至关重要，通过围绕问题展开讨论，与同伴交流想法，分享经验，能让幼儿直观认识到危险行为的后果，进而主动学习保护自己的方法。

　　宋老师执教的小班社会活动《玩具大家一起玩》，从吸引孩子们眼球的卡通小短片出发，引导幼儿发现问题，解决问题。从体验和同伴一起玩中帮助幼儿形成良好的玩具分享意识、合作意识和轮流玩的意识。这对于促进幼儿的社会性发展具有重要意义。

　　马老师执教的大班活动《挑战棋》，基于近期主题学习中幼儿的兴趣点，采用制作的形式，带领幼儿在制作挑战棋的过程中，通过讨论、游戏体验等方式丰富认知，提升解决问题的能力同时增强合作与分享意识。

　　研讨活动的重头戏在于随后的现场研讨环节。活动前，教师们根据导研稿中中研修问题，围绕“师幼互动”这一主题，根据课例有针对性地填写师幼互动观察分析记录单。活动后，展示课例的老师针对自己的活动认真反思与总结。观课教师则针对三节展示课分三个小组对课例中教师的提问与回应进行了深入的剖析并发言。

　　随着研讨活动的圆满落幕，我们不仅收获了宝贵的教学经验，更重要的是，我们深刻认识到，在主题背景下的集体教学活动中，有效的师幼互动是推动幼儿全面发展的关键。我们将不断探索和实践，为孩子们营造丰富、互动、有效KAIYUN中国网站支持。

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